2019 GMT+7

Trung ương Hội khuyến học Việt Nam làm việc tại Bình Phước

Thứ 6, 28/06/2019 | 22:30:00

BPO - Ngày 28-6, đoàn công tác của Trung ương Hội khuyến học Việt Nam do bà Đồng Thị Bạch Tuyết, Ủy viên Ban Thường vụ, Phó ban kiểm tra Trung ương Hội làm trưởng đoàn về kiểm tra công tác khuyến học tại Hội khuyến học tỉnh.

Theo báo cáo, toàn tỉnh hiện có 11/11 xã, phường, thị trấn có hội khuyến học; 817/861 chi hội thôn, ấp, khu phố; 840 ban khuyến học… với 147.927 hội viên.

Quỹ khuyến học năm 2018 tiếp tục nhận sự ủng hộ của các đơn vị trong và ngoài tỉnh được hơn 14 tỷ 841 triệu đồng. Theo đó, đã cấp học bổng, hỗ trợ học sinh vượt khó, học tốt, khen thưởng học sinh giỏi, khen thưởng giáo viên, hỗ trợ cơ sở vật chất trường học với số tiền 8 tỷ 482 triệu đồng. Các mô hình “gia đình học tập”, “dòng họ học tập”, “cộng đồng học tập”, “đơn vị học tập”... tạo thành phong trào khuyến học, khuyến tài sâu rộng từ gia đình, dòng họ, cơ quan, trường học đến vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Ông Giang Văn Khoa, Chủ tịch Hội khuyến học tỉnh phát biểu tại buổi làm việc

Đại diện Hội khuyến học tỉnh cũng nêu ra những khó khăn, vướng mắc về chủ trương sắp xếp lại các tổ chức trong hệ thống chính trị của tỉnh; phương án cắt giảm kinh phí và định suất lao động 50% trong năm 2019 và đến năm 2020 cắt số định suất còn lại của các hội đặc thù. Hội khuyến học tỉnh mong được giữ nguyên trạng, ổn định tổ chức bộ máy như hiện nay, đồng thời kiến nghị Trung ương Hội có phương án cụ thể về tổ chức bộ máy và kinh phí hoạt động thống nhất từ Trung ương đến cơ sở...

Bà Đồng Thị Bạch Tuyết đánh giá cao công tác khuyến học, khuyến tài của tỉnh thời gian qua, đồng thời nhấn mạnh: Bình Phước đã có một số cách làm hay, sáng tạo, xứng đáng làm điểm cho các tỉnh, thành khác học tập và nhân rộng, như xây dựng quỹ trên cơ sở vận động từ các nguồn lực xã hội; tuyên dương, khích lệ đội ngũ giáo viên làm công tác khuyến học, khuyến tài; sử dụng linh hoạt các nguồn vận động... Bà Tuyết cũng đề nghị, Hội khuyến học tỉnh quan tâm phát triển hệ thống cơ sở giáo dục đào tạo; xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục phù hợp với đặc thù của tỉnh; huy động mọi nguồn lực tham gia phong trào khuyến học, khuyến tài, góp phần đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục của tỉnh.

Đối với một số bất cập liên quan chế độ chính sách ở cấp cơ sở; đội ngũ làm công tác khuyến học khuyến tài còn mỏng, kiêm nhiệm; một số điều lệ của Trung ương Hội chưa phù hợp với tình hình địa phương… Bà Tuyết ghi nhận, báo cáo Trung ương Hội để có biện pháp hỗ trợ và giải quyết trong thời gian tới.

N.Hà