Theo thống kê sơ bộ, các khu vui chơi, giải trí dành cho trẻ em trên địa bàn tỉnh còn quá thưa, lạc hậu, thiếu cơ sở vật chất. Không gian vui chơi không bảo đảm diện tích, hình thức không phong phú, các địa điểm này mở ra chỉ mang tính kinh doanh là chính. Đã bao lần tôi tự hỏi, những ngày cuối tuần đưa các cháu đi đâu ở thị xã Đồng Xoài và vậy thử hỏi ở các huyện, thị xã khác trong tỉnh sẽ như thế nào? Chị Phạm Thị Q, phường Tân Đồng (TX. Đồng Xoài) chia sẻ: “Cha mẹ nào cũng mong muốn con được học, vui chơi trong môi trường rộng rãi, thoáng mát và được chơi những trò mà trẻ con ưa thích. Có thế chúng mới phát triển toàn diện tài năng, trí tuệ. Nhưng hiện nay, nhiều sân chơi cho trẻ chưa đáp ứng được, nếu không muốn nói quá mang tính kinh doanh thuần túy...”.
Trẻ em dân tộc thiểu số tự tìm cách vui chơi cho mình
Thiếu các khu giải trí chất lượng là một trong những nguyên nhân dẫn đến những vụ việc đáng tiếc vẫn xảy ra đối với trẻ em trong thời gian qua. Theo thống kê, trên địa bàn tỉnh hiện có 851 nhà văn hóa, phần lớn được xây dựng từ Chương trình mục tiêu quốc gia về văn hóa. Tuy nhiên, thực tế nhà sinh hoạt văn hóa cộng đồng không phát huy được tác dụng, bị xuống cấp trầm trọng, nhiều chỗ cỏ mọc um tùm, không có diện tích để làm sân chơi thể thao cho các em ở các vùng nông thôn. Những bất cập kể trên đã làm cho sân chơi của thiếu nhi bị thu hẹp dần, gián tiếp đẩy nhiều em vào tìm đến các quán games, đắm mình trong thế giới ảo, không ít em đi vào con đường phạm pháp từ cờ bạc, trộm cắp, hiếp dâm... ảnh hưởng xấu đến gia đình và xã hội.
Ai cũng biết việc xây dựng các khu vui chơi đạt tiêu chuẩn cho trẻ em là một nhu cầu chính đáng, giúp các em có điều kiện được vui chơi, giải trí và phát triển thể lực, trí lực. Vì vậy, việc quy hoạch mạng lưới sân chơi cho trẻ em ở vùng nông thôn cũng như thành thị cần được chú trọng cả về số và chất lượng. Chị Phương, một phụ huynh tại phường Tân Bình, thị xã Đồng Xoài chia sẻ: “Tôi rất muốn Trung tâm văn hóa, nhà thiếu nhi xây dựng, tổ chức các trò chơi dân gian để các cháu hiểu hơn về cuộc sống xunh quanh. Ngoài các lớp học đàn, vẽ, học hát... trẻ em chẳng có gì để tham gia khi rảnh rỗi”.
Cháu Nguyễn Quỳnh Trâm, học sinh Trường THCS Tân Xuân, thị xã Đồng Xoài nói: Trước kia, vào những ngày thứ bảy, chủ nhật cháu thường được cha mẹ chở đi chơi đu quay, đi xe lửa... nhưng đi nhiều cũng chán. Giờ ngày nghỉ cháu chỉ thích mượn laptop của ba để chơi game, thấy thú vị hơn.
Có đủ sân chơi cho trẻ là tốt, nhưng để có sân chơi “thú vị, đặc sắc, đạt chuẩn” giúp trẻ phát triển toàn diện lại là một vấn đề khác. Việc tạo sân chơi cho trẻ không chỉ đơn thuần là để các em vui chơi, giải trí sau những giờ học căng thẳng mà còn tạo ra một môi trường lành mạnh để các em thực hành giao tiếp xã hội và rèn luyện kỹ năng sống. Vì vậy, bên cạnh các trò chơi truyền thống cần tăng cường trò chơi đội, nhóm, dã ngoại để tập cho làm quen với việc tự lập. Lồng ghép các mô hình hướng nghiệp nhằm giúp trẻ thể hiện được ước mơ và có ý thức đối với bản thân, biết quan tâm người xung quanh, tự phát hiện khả năng, sở thích. Tất cả điều này rất cần sự quan tâm từ cả gia đình, các ngành chức năng và xã hội.
Kim Tiến

Câu lạc bộ thơ tỉnh Bình Phước phấn đấu có 5 tác phẩm phổ nhạc
Chủ tịch nước Lương Cường: Với bộ máy hành chính mới, Hà Nội cần tiên phong đổi mới tư duy quản lý
Toàn văn phát biểu của Tổng Bí thư Tô Lâm với nhân dân TPHCM và thông điệp gửi nhân dân cả nước
Lãnh đạo Đảng, Nhà nước dự Lễ công bố các nghị quyết, quyết định sáp nhập đơn vị hành chính
Sổ bảo hiểm xã hội điện tử được cấp chậm nhất là ngày 1-1-2026